Unsere Einrichtung ist montags bis freitags von 7:30 Uhr bis 18:00 Uhr geöffnet. Feste Bring- und Abholzeiten gibt es bei uns nicht, sodass Familien den Tagesablauf flexibel gestalten können. Um den pädagogischen Ablauf sowie die gemeinsamen Aktivitäten der Kinder möglichst wenig zu unterbrechen, empfehlen wir jedoch, Kinder nicht während des Morgenkreises sowie der Essens- und Ruhezeiten zu bringen oder abzuholen. So können die Kinder ungestört am Gruppengeschehen teilnehmen und wichtige Alltagssituationen gemeinsam erleben.

Die Krippe besteht aus zwei Gruppen mit jeweils zehn Kindern im Alter von 8 Wochen bis 3 Jahren. Der Kindergarten umfasst ebenfalls zwei Gruppen mit jeweils 20 Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren.

Durch unsere langen Öffnungszeiten arbeitet unser Team im Schichtsystem. Daher variiert die Anzahl der anwesenden Fachkräfte je nach Tageszeit.

Der gesetzliche Betreuungsschlüssel wird jederzeit eingehalten und sogar übertroffen. Unterstützt werden unsere pädagogischen Fachkräfte von Auszubildenden, Studierenden, FSJlerinnen und FSJlern sowie Praktikantinnen und Praktikanten. Darüber hinaus sorgen unsere Hauswirtschafts- und Reinigungskräfte dafür, dass sich unsere pädagogischen Fachkräfte auf die Betreuung und Förderung der Kinder konzentrieren können.

Wir STUGGIKIDS verfolgen eine ganzheitliche, kindzentrierte Pädagogik mit individueller Förderung im Gruppensystem. Unsere Schwerpunkte sind soziale Kompetenz, Selbstständigkeit, Sprachförderung, Bewegung, Kreativität, Naturerfahrung sowie eine bilinguale Betreuung (Deutsch / Englisch) nach der Immersionsmethode. Alle Fachkräfte arbeiten nach einer gemeinsamen pädagogischen Konzeption, die regelmäßig reflektiert und weiterentwickelt wird.

Bei uns erfolgt das Erlernen von Englisch und Deutsch nach dem Prinzip der bilingualen Immersion. Das bedeutet, dass die Kinder die Sprache nicht in Form von klassischem Unterricht lernen, sondern sie im Alltag ganz selbstverständlich erleben. Die pädagogischen Fachkräfte sprechen dabei konsequent Deutsch oder Englisch (eine Fachkraft = eine Sprache), sodass die Kinder beide Sprachen durch tägliche Situationen, Spiel, Rituale, Lieder und Gespräche aufnehmen. So wachsen die Kinder in eine zweisprachige Umgebung hinein, in der Englisch und Deutsch natürlich integriert sind. Ziel ist es, dass die Kinder beide Sprachen spielerisch und ohne Druck verstehen und nach und nach aktiv anwenden können.

Die Eingewöhnung erfolgt bei uns in Anlehnung an das Berliner Modell und wird individuell auf die Bedürfnisse jedes Kindes abgestimmt. Ziel ist es, eine vertrauensvolle Beziehung zwischen dem Kind und seiner Bezugserzieherin bzw. seinem Bezugserzieher aufzubauen und dem Kind einen sicheren und positiven Start in den Kita-Alltag zu ermöglichen.

Der Eingewöhnungsprozess gliedert sich in fünf Phasen: das Kennenlerngespräch, die Grundphase mit einer vertrauten Bezugsperson, den ersten Trennungsversuch (in der Regel am vierten Tag), die Stabilisierungsphase mit schrittweise längeren Trennungszeiten sowie die Abschlussphase.

Für eine erfolgreiche Eingewöhnung, mit Ziel der Ganztagesbetreuung, sollten Familien in der Regel vier bis sechs Wochen einplanen. Wie lange die Eingewöhnung tatsächlich dauert, hängt jedoch vom individuellen Tempo und den Bedürfnissen des Kindes ab. Wir begleiten jedes Kind einfühlsam und geben ihm die Zeit, die es braucht, um sich bei uns sicher und wohlzufühlen.

Die Kinder erhalten bei uns täglich ein ausgewogenes Frühstück, ein warmes Mittagessen sowie gesunde Snacks. Wir legen großen Wert auf eine abwechslungsreiche, vitaminreiche Ernährung mit einem möglichst hohen Anteil an Bio-Lebensmitteln.

Frühstück und Snacks werden täglich frisch in unserer hauseigenen Küche zubereitet. Das Mittagessen ergänzen wir teilweise durch Komponenten der Menü-Manufaktur Hofmann, deren Speisen nach den Qualitätsstandards der Deutschen Gesellschaft für Ernährung (DGE) zertifiziert sind. Wasser und ungesüßte Getränke stehen den Kindern jederzeit zur Verfügung.

Gemeinsame Mahlzeiten sind für uns weit mehr als reine Essenszeiten. Sie sind ein wichtiger Bestandteil unseres pädagogischen Alltags und bieten den Kindern vielfältige Gelegenheiten, Selbstständigkeit, Tischkultur und soziale Kompetenzen zu entwickeln. In einer ruhigen und wertschätzenden Atmosphäre begleiten wir die Kinder dabei, Verantwortung zu übernehmen, Rücksicht zu nehmen und das gemeinsame Miteinander zu erleben.

Zeit im Freien ist ein fester Bestandteil unseres pädagogischen Alltags. Die Kinder verbringen jeden Tag Zeit an der frischen Luft und nutzen die großzügigen Gärten der Krippe bzw. des Kindergartens – möglichst bei jedem Wetter.

Zusätzlich unternimmt jede Gruppe einmal pro Woche einen Ausflug. Dabei erkunden die Kinder ihre Umgebung, entdecken neue Orte und sammeln vielfältige Erfahrungen außerhalb der Kita. Ob im Wald, auf dem Spielplatz oder in der Stadt – die Ausflüge erweitern ihren Erfahrungsraum und schaffen zahlreiche Lernanlässe.

Ganz nebenbei stärken die Kinder dabei ihre Selbstständigkeit, Orientierung und sozialen Kompetenzen. Sie lernen, sich sicher im öffentlichen Raum zu bewegen, Verkehrssituationen einzuschätzen und wichtige Regeln im Straßenverkehr kennenzulernen. So verbinden wir Bewegung, Naturerlebnisse und alltagsnahes Lernen auf abwechslungsreiche Weise.

Unsere Einrichtung hat lediglich 22 Schließtage pro Jahr. Über alle Schließtage informieren wir die Familien rechtzeitig zu Beginn des Kita-Jahres im September, sodass ausreichend Zeit für die persönliche Planung bleibt.

Die Vorbereitung auf die Schule beginnt bei uns nicht erst im letzten Kindergartenjahr – sie ist ein fester Bestandteil unseres pädagogischen Alltags. Denn ein erfolgreicher Schulstart basiert vor allem auf Kompetenzen wie Selbstständigkeit, Verantwortungsbewusstsein, Konzentrationsfähigkeit, Teamgeist und einem konstruktiven Umgang mit Herausforderungen.

Deshalb schaffen wir täglich vielfältige Lerngelegenheiten, in denen die Kinder Verantwortung übernehmen, Entscheidungen treffen und ihre Selbstständigkeit weiterentwickeln.

Im letzten Kindergartenjahr nehmen unsere Vorschulkinder zusätzlich einmal pro Woche an einem altersgerechten Vorschulprogramm teil. In einer spielerischen Lernumgebung werden sie gezielt auf den Übergang in die Grundschule vorbereitet. Schwerpunkte sind die Bereiche Sprache, Schrift, Graphomotorik und Mathematik. Darüber hinaus fördern wir gezielt Konzentration, Ausdauer sowie soziale Kompetenzen, damit die Kinder selbstbewusst und gut vorbereitet in ihren neuen Lebensabschnitt starten können.

Ja. Wie die meisten Kindertageseinrichtungen in Stuttgart arbeiten auch wir mit einer festen Kooperationsschule zusammen, in unserem Fall die Pragschule– unabhängig davon, welche Grundschule die Kinder später besuchen

Im letzten Kindergartenjahr besucht eine Lehrkraft der Pragschule die Kinder zweimal in unserer Einrichtung. Darüber hinaus besuchen unsere Vorschulkinder gemeinsam die Schule und erhalten so erste Einblicke in den Schulalltag. Diese Erfahrungen erleichtern den Übergang von der Kita in die Grundschule und schaffen Vertrautheit mit der neuen Umgebung.

Der regelmäßige Austausch zwischen den pädagogischen Fachkräften und der Lehrkraft unterstützt die Kinder individuell auf ihrem Weg in die Schule. Die im Rahmen der Kooperation gewonnenen Informationen werden über das Schulamt an die jeweils zuständige Grundschule weitergeleitet, um den Übergang bestmöglich zu begleiten.

Ja. Für die digitale Kommunikation mit unseren Familien nutzen wir die Eltern-App KigaRoo. Sie ist die zentrale Plattform für den Austausch zwischen der Einrichtung und den Eltern und erleichtert die Organisation des Kita-Alltags.

Über KigaRoo informieren wir regelmäßig über Speise- und Wochenpläne, aktuelle Neuigkeiten, Termine und Veranstaltungen. Zusätzlich erhalten Eltern durch wöchentliche Fotos Einblicke in unsere pädagogische Arbeit und die Erlebnisse der Kinder im Kita-Alltag.

Auch organisatorische Anliegen lassen sich bequem über die App erledigen. So können Eltern ihr Kind beispielsweise schnell und unkompliziert krank- oder abmelden sowie wichtige Informationen direkt mit der Einrichtung austauschen.

Als bilinguale und international ausgerichtete Kita sind die STUGGIKIDS ein Ort der Vielfalt. Unsere Familien und Mitarbeitenden kommen aus unterschiedlichen Ländern, Kulturen und Sprachräumen und bereichern unseren Kita-Alltag mit ihren vielfältigen Erfahrungen und Perspektiven.

Für die Kinder ist diese Vielfalt ein wertvoller Bestandteil ihres täglichen Miteinanders. Sie erleben unterschiedliche Sprachen, Kulturen und Lebensweisen ganz selbstverständlich und entwickeln früh Offenheit, Respekt sowie Verständnis für andere Menschen und ihre Lebensrealitäten.

Viele unserer Familien leben mehrsprachig oder sind international tätig. Dadurch entstehen im Alltag zahlreiche Gelegenheiten, voneinander zu lernen, soziale und kommunikative Kompetenzen weiterzuentwickeln und interkulturelle Erfahrungen zu sammeln.

Unabhängig von Herkunft, Sprache oder kulturellem Hintergrund ist es unser Ziel, dass sich jede Familie bei den STUGGIKIDS willkommen, wertgeschätzt und gut aufgehoben fühlt.

Konflikte und herausfordernde Situationen gehören zur Entwicklung von Kindern dazu. Bei den STUGGIKIDS verstehen wir sie als wertvolle Lerngelegenheiten, um soziale und emotionale Kompetenzen nachhaltig zu stärken.

Unsere pädagogischen Fachkräfte begleiten die Kinder dabei einfühlsam, wertschätzend und individuell. Sie unterstützen sie darin, Gefühle wahrzunehmen, zu benennen und angemessen auszudrücken sowie eigene Lösungen für Konflikte zu entwickeln. Dabei geht es nicht nur darum, einen Konflikt zu lösen, sondern die Kinder langfristig in ihrer Selbstständigkeit, Empathie und Konfliktfähigkeit zu stärken.

Im geschützten Rahmen unseres Kita-Alltags lernen die Kinder, mit unterschiedlichen Bedürfnissen, Meinungen und Emotionen umzugehen. Durch Gespräche, gemeinsame Reflexion und die tägliche Begleitung entwickeln sie Schritt für Schritt Selbstvertrauen, Frustrationstoleranz, Rücksichtnahme und soziale Verantwortung. Jedes Kind wird dabei in seiner individuellen Entwicklung wahrgenommen und begleitet.

Auch die vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Familien ist für uns ein wichtiger Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit. Wir legen großen Wert auf eine offene, respektvolle und lösungsorientierte Kommunikation. Unterschiedliche Sichtweisen und Anliegen nehmen wir ernst und suchen gemeinsam nach Lösungen, die dem Wohl des Kindes dienen.

Ergänzend verfügen wir über ein transparentes Beschwerdemanagement, das Eltern, Kindern und Mitarbeitenden die Möglichkeit bietet, Rückmeldungen, Wünsche oder Kritik offen einzubringen. Für uns sind Beschwerden eine wertvolle Chance, unsere pädagogische Arbeit kontinuierlich weiterzuentwickeln und die Qualität unserer Betreuung nachhaltig zu sichern.

Eine vertrauensvolle und partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern ist für uns ein wesentlicher Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit. Denn die bestmögliche Begleitung eines Kindes gelingt, wenn Familie und Kita eng zusammenarbeiten.

Mindestens einmal im Jahr führen wir ausführliche Entwicklungsgespräche. Dabei tauschen sich Eltern und pädagogische Fachkräfte über die Entwicklung, Interessen, Stärken und nächsten Entwicklungsschritte des Kindes aus. Im Mittelpunkt steht stets die ganzheitliche Entwicklung des Kindes.

Die Lern- und Entwicklungsschritte werden außerdem kontinuierlich in individuellen Portfolios dokumentiert. Fotos, Projekte und besondere Lernerfahrungen machen die Entwicklung der Kinder sichtbar und bieten eine wertvolle Grundlage für den gemeinsamen Austausch.

Auch im Alltag legen wir großen Wert auf eine offene Kommunikation. Tür- und Angelgespräche sowie regelmäßige Informationen ermöglichen es Eltern, Einblicke in den Kita-Alltag ihres Kindes zu erhalten und Beobachtungen oder Anliegen unkompliziert mit uns zu besprechen.

Ergänzt wird der Austausch durch Elternabende, Elternnachmittage und gemeinsame Feste. So schaffen wir vielfältige Gelegenheiten für Begegnung, Dialog und eine vertrauensvolle Bildungs- und Erziehungspartnerschaft – immer mit dem Ziel, jedes Kind bestmöglich in seiner Entwicklung zu begleiten.

Unser Schwerpunkt liegt auf einer qualitativ hochwertigen, alltagsintegrierten Bildung. Unsere pädagogischen Fachkräfte verfügen über vielfältige Zusatzqualifikationen und regelmäßige Fortbildungen in Bereichen wie Bewegung, Musik, Kreativität, Sprachbildung und frühkindlicher Entwicklung. Dieses Fachwissen fließt direkt in unseren Kita-Alltag ein und bereichert die täglichen Bildungs- und Erfahrungsangebote.

Musik, Tanz, Rhythmik, kreative Projekte sowie vielfältige Bewegungsangebote sind deshalb fester Bestandteil unseres pädagogischen Konzepts und werden von unserem Team professionell begleitet. So entstehen jeden Tag abwechslungsreiche Lerngelegenheiten, die sich an den Interessen und Entwicklungsbedürfnissen der Kinder orientieren.

Gleichzeitig begrüßen wir es, wenn unsere Kindergartenkinder ergänzend Angebote außerhalb der Kita wahrnehmen – beispielsweise in Sportvereinen, Musikschulen oder anderen Freizeiteinrichtungen. Dort sammeln sie wertvolle Erfahrungen in neuen Gruppen, lernen unterschiedliche Bezugspersonen kennen und stärken ihre sozialen Kompetenzen, ihre Selbstständigkeit sowie ihre Offenheit gegenüber neuen Situationen.
Aus diesem Grund verzichten wir bewusst auf ein festes Kursprogramm innerhalb der Kita.

Stattdessen setzen wir auf eine ganzheitliche, alltagsintegrierte Förderung im vertrauten Gruppenalltag. Ergänzt wird unser Angebot bei Bedarf durch ausgewählte Projekte und Kooperationen, die den Kindern zusätzliche Impulse und vielfältige Lernerfahrungen ermöglichen.

Gemeinsame Feste und Veranstaltungen sind ein wichtiger Bestandteil unseres Kita-Jahres. Sie schaffen unvergessliche Erlebnisse, stärken das Gemeinschaftsgefühl und bieten Kindern und Familien zahlreiche Gelegenheiten für Begegnung und Austausch.

Zu unseren festen Höhepunkten gehören die Geburtstagsfeiern der Kinder sowie traditionelle Feste wie Fasching, Ostern, das Laternenfest mit den Familien, Halloween und Weihnachten. Ein besonderes Highlight ist unser großes Sommerfest, bei dem die gesamte STUGGIKIDS-Family zusammenkommt. Außerdem veranstalten wir eine Weihnachtsfeier, bei der die Kinder einen stimmungsvollen vorweihnachtlichen Samstag in der Kita verbringen und die Eltern in der Adventszeit entlastet werden.
Als internationale und bilinguale Kita greifen wir selbstverständlich auch Feste und Traditionen aus verschiedenen Kulturen auf. So lernen die Kinder unterschiedliche Bräuche kennen und erleben kulturelle Vielfalt als selbstverständlichen Teil ihres Alltags.

Ergänzt wird unser Jahresprogramm durch Elternnachmittage, Gruppenaktionen sowie gemeinsame Veranstaltungen, beispielsweise die Teilnahme an Sportevents. Alle Aktivitäten werden kindgerecht gestaltet und fördern das Miteinander von Kindern, Familien und unserem pädagogischen Team.

Nein. Aus pädagogischer Überzeugung verzichten wir bewusst auf eine Präsenz in den sozialen Medien.

Der Schutz der Persönlichkeitsrechte und der Privatsphäre unserer Kinder und auch Mitarbeitenden hat für uns höchste Priorität. Kinder können selbst noch nicht entscheiden, ob und in welchem Zusammenhang Bilder von ihnen veröffentlicht werden. Deshalb gehen wir mit Fotos und persönlichen Daten besonders verantwortungsvoll um.

Uns ist es wichtig, einen geschützten Raum zu schaffen, in dem sich die Kinder frei, unbeschwert und ohne öffentliche Aufmerksamkeit entwickeln können. Unsere pädagogische Arbeit lebt von den täglichen Begegnungen, gemeinsamen Erlebnissen und der vertrauensvollen Zusammenarbeit mit den Familien – nicht von ihrer Darstellung in den sozialen Medien.

Für den Austausch mit den Eltern nutzen wir ausschließlich geschützte und datensichere Kommunikationswege, über die wir regelmäßig Einblicke in unseren Kita-Alltag geben.

Regelmäßige Ausflüge, Projekte und Kooperationen erweitern unseren pädagogischen Alltag und ermöglichen den Kindern vielfältige Lern- und Erfahrungsräume. Durch eigenes Entdecken, Ausprobieren und Erleben erschließen sie sich ihre Umwelt und sammeln wertvolle Erfahrungen weit über die Kita hinaus.

Die Kinder besuchen unter anderem Museen, die Stadtbibliothek, die Wilhelma, den Wald sowie weitere Lernorte in Stuttgart und Umgebung. Darüber hinaus bereichern Kooperationen mit kulturellen Einrichtungen, Sportvereinen und anderen Partnern unseren Alltag und eröffnen den Kindern vielfältige Einblicke in die Bereiche Sprache, Kunst, Musik, Bewegung, Natur, Technik und Nachhaltigkeit.

Ergänzt wird unser Angebot durch abwechslungsreiche Projekte sowie sportliche Veranstaltungen wie den Stuttgart-Lauf, den Kita-Fußball-Cup oder Tanzprojekte. Auch Begegnungen mit unterschiedlichen Generationen und Erfahrungen im öffentlichen Raum fördern Selbstständigkeit, Teamfähigkeit und soziale Kompetenzen.

Alle Ausflüge und Projekte orientieren sich an den Interessen und Entwicklungsbedürfnissen der Kinder. Im Mittelpunkt steht dabei die Freude am gemeinsamen Entdecken, das Lernen durch eigene Erfahrungen und die ganzheitliche Entwicklung jedes einzelnen Kindes.